W latach szkolnych 2024/2025 oraz 2025/2026 uczniowie klas z rozszerzonym językiem angielskim uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Culture Corner: rozwijanie kompetencji językowych poprzez odkrywanie kultury krajów anglojęzycznych – od klasyki po współczesność". Projekt powstał w odpowiedzi na potrzeby uczniów poszukujących bardziej praktycznych, kreatywnych i angażujących form nauki języka. Głównym celem było rozwijanie kompetencji językowych poprzez kontakt z autentyczną kulturą krajów anglojęzycznych, wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz aktywizujących metod pracy.

Uczniowie brali udział w licznych warsztatach i lekcjach kulturowych poświęconych tradycjom, historii, literaturze i współczesnej kulturze krajów anglojęzycznych. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się lekcje outdoorowe „Culture Walk: The UK" oraz „Culture Walk: The USA" – interaktywne spacery edukacyjne, podczas których uczniowie w grupach analizowali symbole narodowe, ciekawostki kulturowe i elementy popkultury, odnosząc je do własnych doświadczeń. Zajęcia rozwijały nie tylko kompetencje językowe, ale także kreatywność, współpracę i umiejętność krytycznego myślenia.
Ważnym elementem innowacji było spotkanie z dr. Mateuszem Bogdanowiczem – wykładowcą Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Uczniowie uczestniczyli w wykładzie „The American Culture Icons That Changed the World… though Never Were" oraz warsztatach dotyczących nauki słownictwa i najczęstszych błędów tłumaczeniowych.
W ramach projektu odbywały się także zajęcia związane z obchodami świąt krajów anglojęzycznych: Halloween, Thanksgiving czy St. Patrick's Day. Uczniowie poznawali genezę i znaczenie tych wydarzeń, pracując z autentycznymi materiałami – filmami, podcastami i artykułami.
Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia „British vs American English", podczas których uczniowie odkrywali różnice między brytyjską i amerykańską odmianą języka – pod względem słownictwa, wymowy i aspektów kulturowych. Analiza tzw. awkward situations pokazała, jak duże znaczenie mają różnice językowe w codziennej komunikacji.
Istotnym elementem były również prezentacje uczniowskie – projekty multimedialne poświęcone historii, tradycjom, symbolom narodowym i współczesnej kulturze Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych oraz Irlandii.
Jednym z ostatnich działań była lekcja otwarta „Hamlet in 2026", podczas której uczniowie spojrzeli na dramat Szekspira z perspektywy świata mediów społecznościowych i problemów współczesnej młodzieży. Uzupełnieniem była projekcja filmu „Hamnet", inspirowanego historią rodziny Szekspira, która stała się punktem wyjścia do rozmów o emocjach, relacjach rodzinnych oraz wpływie osobistych doświadczeń autora na jego twórczość.
Realizacja innowacji pokazała, że nauka języka angielskiego może wykraczać poza tradycyjny podręcznik i stać się przestrzenią do odkrywania kultury, rozwijania kreatywności oraz praktycznego wykorzystywania języka. Uczniowie chętnie angażowali się w działania projektowe i warsztatowe, rozwijając jednocześnie kompetencje językowe, cyfrowe i społeczne. Innowacja „Culture Corner" wzbogaciła również ofertę edukacyjną szkoły i promowała nowoczesne podejście do nauczania języka angielskiego.
Autor tekstu: Aneta Łatacz